KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BERBASIS TAUHID PRAMUKA SEBAGAI PENGUAT PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana cara menerapkan kemandirian melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka, serta untuk mengetahui pula apa saja hal yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaanya.dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskritif kualitatif dengan menggunakan pendekatan study kasus, Data dianalisis dengan langkah-langkah reduksi data, display data dan panarikan kesimpulan, dalam tekhnik menguji keabsahan data penulis menggunakan triangulasi sumber, Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) nilai karakter mandiri yang diterapkan melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka diantaranya disiplin, percaya diri, tanggung jawab, kerjasama. (2) Faktor pendukung dalam menerapkan pendidikan karakter mandiri pada kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka diantaranya adanya niat kemauan dan kesadaran dari diri siswa, serta adanya dukungan yang menyeluruh dari guru, pembina dan orang tua. (3) Faktor penghambatnya lain diantaranya adalah sedikit minat dan antusiasnya siswa untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler berbasis tauhid pramuka. Harapan dengan terlaksana kegiatan berbasis tauhid seperti ekstrakurkuler pramuka ini mampu melatih kemandirian siswa serta mengembangkan bakat minat yang di miliki untu mencetak generasi-generasi islam yang berguna bagi masyarakat.
Article Details
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Akmal Hawi. (2013). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Akhmad Sudrajat, Tentang Pendidikan Karakter.
Andri Bob Sunardi. (2010). Boyman Ragam Latih Pramuka. Bandung: Nuansa Muda.
Bruce Joyce dan Marsha Weil, (1986). Model Of Teaching. Boston: Allyn and Bacon.
Departemen Agama RI. (2005). Panduan Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam. Jakarta:Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam.
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2001). Jakarta: Balai Pustaka.
Gea, Antonius Atoshiki, dkk. (2002). Relasi dengan Diri Sendiri. Jakarta: PT Gramedia.
Heri Gunawan. (2014). Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Heri Gunawan,Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi,Alfabeta, Bandung, 2012
Hamka Abdul Aziz. (2011). Pendidikan Karakter Berpusat Pada hati. Jakarta: Al Mawardi Prima.
Hamzah B Uno, Orientasi Baru dalam psikologi Pembelajaran.
Hamzah Uno. (1996). Teori Belajar dan Pembelajaran Suatu pengantar. Gorontalo: Nurul janah
Hamalik, Oemar. (2004). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hermann Holstein. (1984). Murid Belajar Mandiri.Bandung : Remaja Karya.
Hidayatullah, M. Furqo. (2010). Pendidikan Karakter Membangun Peradaban bangsa. Surakarta: Yuma Pressindo.
Jana T, Kursus Mahir Dasar Untuk Pembina Pramuka
Marzuki, (2015). Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah.
Mukhlas Samani, Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mutahhari Murtadha. (1989). pandangan Dunia tauhid. Bandung: Yayasan Murtadha Mutahhari.
Mertoprawiro soedarsono. (1992). Pembinaan Gerakan Pramuka Dalam Membangun Watak dan Bangsa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Muhaimin. 2008. Pengembangan Model KTSP Pada Sekolah Dan Madrasah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nandang Budiman. (2006). Memahami Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan
Steinberg. (1995). Introduction to Communication Series. New York : Juta and Company Ltd.
Novan Andy Wiyani, Pendidikan karakter dan kepramukaan.
Mohamad Mustari. (2014). Nilai Karakter refleksi untuk pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo.
Muwafik Saleh. 2012. Membangun Karakter Dengan Hati Nurani. Jakarta: Erlangga.
Nasrudin. (2009). Pendidikan Tasawuf. Semarang: Rasai Media Group.
Lexy J.Moleong. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.