Persepsi Mahasiswa: Kuliah Kerja Nyata
Main Article Content
Abstract
Pengabdian kepada masyarakat merupakan penerapan praktis ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya pada masyarakat secara langsung melalui metodologi keilmuan kelembagaan sebagai sarana penyebaran tridharma perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa yang sudah melaksanakan kegiatan KKN dan dapat memberikan gambaran kepada pembaca terkait kegiatan KKN. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Hasil penelitian ini yaitu mahasiswa berpendapat bahwa kegiatan KKN ini sangat penting untuk dilakukan dan akan memberikan pengalaman yang baik untuk individu yang melakukannya.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aan Komariah, D. S. (2011). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Al Umar, A. ulil albab, Salsa Nur Savitri, A., Sryta Pradani, Y., & Khamid, N. (2021). Peranan kuliah kerja nyata sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat di tengah pandemi covid-19 (studi kasus IAIN salatiga KKN 2021). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 01(01), 39–44. https://stp-mataram.e-journal.id/Amal
Aliyyah, R. R., Rasmitadila, Gunadi, G., Sutisnawati, A., & Febriantina, S. (2023). Perceptions of elementary school teachers towards the implementation of the independent curriculum during the COVID-19 pandemic. Journal of Education and E- Learning Research, 10(2), 154–164. https://doi.org/10.20448/jeelr.v10i2.4490
Aliyyah, R. R., Widyasari, W., Mulyadi, D., Ulfah, S. W., & Rahmah, S. (2019). Guru berprestasi sumber daya manusia pengembang mutu pendidikan indonesia. Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 2(2), 157–165. https://doi.org/10.31539/alignment.v2i2.957
Arifin, A., & Hidayatullah, A. (2012). Impementasi Pendidikan Multikulutral dalam Praktis Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi .
Bali, M. M. (2013). Pern dosen dalam mengembangkan karakter mahasiswa. Humaniora.
Braun, V., Clarke, V., Hayfeld, N., Terry, G.: Answers to frequently asked questions about thematic analysis (2019). Retrieved from https://cdn.auckland.ac.nz/assets/psych/about/our- research/documents/Answers%20to%20frequently%20asked%20questions%20about%2 0thematic%20analysis%20April%202019. Pdf
Dodi Apriadi, N. H. (2022). Kuliah kerja nyata: pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan pendampingan pendidikan. Jumpa.
Fakhruddin, A. (2014). Urgensi pendidikan nilai untuk memecahkan problematika nilai dalam kontekspendidikan persekolahan. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta'lim.
Muttaqin, J., & Apriadi, A. (2020). Syura atau musyawarah dalam perspektif Al-Qur’an.
Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 1(2), 57–73.
Nora, maya oktia. (2015). Pengaruh kelekatan dan harga diri terhadap kemampuan bersosialisasi anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini , 9(2), 379–388. https://doi.org/10.21009/JPUD.092