Akreditasi : Persepsi Mahasiswa PGSD Tentang Penjamninan Mutu Eksternal
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara komprehensif mengenai unsur-unsur utama dalam sistem penjaminan mutu perguruan tinggi yaitu penjaminan mutu eksternal dan tujuan pelaksanaan penjaminan mutu pada lembaga pendidikan, dengan menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan desain Google Forms dan link Zoom. Google Forms adalah fitur untuk membuat survei atau tes online, yaitu jenis penelitian yang mengumpulkan data dengan mengajukan pertanyaan terkait dengan judul penelitian. Dengan menggunakan jenis penelitian ini diharapkan dapat memperkuat fakta-fakta yang terkandung dalam penelitian mengenai sistem penjaminan mutu eksternal dan akreditasi program studi PGSD. Penjaminan Mutu bertujuan untuk terus memelihara dan meningkatkan mutu pendidikan tinggi dan dilakukan secara internal untuk mencapai visi dan misi pendidikan tinggi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Agustini, Aat dan Kurniawan, Wawan. 2017. Pendidikan Karakter Untuk Perguruan
Tinggi. Cirebon : LovRinz Publishing.
Aliyyah, R. R., Ayuntina, D. R., Herawati, E. S. B., & Suhardi, M. (2020). Using of contextual teaching and learning models to improve students natural science learning outcomes. Indonesian Journal of Applied Research (IJAR), 1(2), 65-79. https://eric.ed.gov/?id=EJ1304696
Aliyyah, R. R., Rasmitadila, R., Humaira, M. A., Mujahidin, E., Suryadi, S., Widyasari, W., & Rachmadtullah, R. (2020). Are the Assessment Criteria and the Role of Educational Stakeholders Able to Make Outstanding Teacher. International Journal of Psychosocial Rehabilitation. https://doi.org/10.26803/ijlter.20.10.15
Aliyyah, R. R., Widyasari, W., Mulyadi, D., Ulfah, S. W., & Rahmah, S. (2019). Guru Berprestasi Sumber Daya Manusia Pengembang Mutu Pendidikan Indonesia. Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 2(2), 157-165. https://doi.org/10.31539/alignment.v2i2.957
Bernhard, A. (2012). Quality Assurance in an International Higher Education Area. Wiesbaden: VS Verlag für.
Dani, A. A., Hikmawati, A., & Fathan, F. (2019). Implementasi digital assurance dalam peningkatan mutu pendidikan di sastra Inggris IAIN Surakarta. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(1), 1-9.
Dzimińska, M., Fijałkowska, J., & Sułkowski, Ł. (2018). Trust-based quality culture conceptual model for higher education institutions. Sustainability, 10(8), 2599.
Fitrah, M. (2018). Urgensi sistem penjaminan mutu internal terhadap peningkatan mutu perguruan tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(1), 76-86.
Hildesheim, C., & Sonntag, K. (2020). The Quality Culture Inventory: a comprehensive approach towards measuring quality culture in higher education. Studies in Higher Education, 45(4), 892-908.
Humaira, M. A., Aliyyah, R. R., & Rachmadtullah, R. (2021). Perceptions of Student Teachers on Collaborative Relationships Between University and Inclusive Elementary Schools: A Case Study in Indonesia. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 20(10).
Karno, Edy. 2019. Mutu Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran. Kendari : UHO EduPress.
Lubis, R., Dewi, R., Sihotang, D. O., & Siburian, P. (2020, November). Urgency of Internal Quality Guarantee Sistem to Improve Higher Education Quality. In The 5th Annual International Seminar on Transformative Education and Educational Leadership (AISTEEL 2020) (pp. 256-260). Atlantis Press.
Tasopoulou, K., & Tsiotras, G. (2017). Benchmarking towards excellence in higher education. Benchmarking: An International Journal.
Oktaviani, M. H., Santoso, A., Kp, S., & Kep, M. (2018). Literature Review: Peningkatan Mutu Institusi Pendidikan Tinggi Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia (Literature Review: Improving The Quality Of Higher Education Institutions Through Human. Jurnal Keperawatan dan Kesehatan MEDISINA AKPER YPIB Majalengka Volume IV Nomor, 1.