Penerapan Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif di Kelas Bahasa

Dita Amelia; Mega Febriani  Sya

doi:10.30997/karimahtauhid.v3i8.14189

Authors

Dita Amelia Universitas Djuanda
Mega Febriani Sya Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14189

Keywords:

Penerapan CLT, Pengajaran Bahasa Komunikatif, Kurikulum, Tata Bahasa, Kompetensi Siswa

Abstract

Pengajaran bahasa komunikatif adalah membantu siswa berkomunikasi dalam bahasa sasaran. Hal ini dimaksudkan untuk menggantikan terjemahan audio-lingual atau tata bahasa, yang tentu saja tidak efektif dalam membantu siswa berkomunikasi dalam bahasa target. Secara global, metode komunikatif telah menjadi pusat perhatian dalam pengajaran bahasa Inggris. Bahasa sekarang dianggap memiliki penerapan dalam keadaan sosial dan bukan sebagai prinsip tata bahasa yang abstrak.Pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT), serta pendekatan dan taktik pengajaran dan pembelajaran terkait, dibahas dalam makalah tinjauan literatur ini. Tujuan penggunaan Pengajaran Bahasa Komunikatif (CLT) adalah untuk memenuhi kebutuhan kompetensi komunikatif siswa. Program CLT Jurusan Bahasa Inggris yang berfokus pada bisnis pariwisata dan perhotelan ditentukan oleh kurikulum, kebutuhan mahasiswa, dan sumber daya yang tersedia. Artikel ini digunakan untuk menyampaikan ringkasan berguna yang digunakan oleh instruktur bahasa untuk menemukan dan menerapkan strategi pengajaran dan pembelajaran yang efektif bagi siswanya. Peneliti melihat beberapa sumber terkini dan sejarah tentang keuntungan metode CLT di ruang kelas saat ini.

References

Abdisalimovich, K. J. (2023). Communicative Language Teaching And The System Of Exercises. Journal of Pharmaceutical Negative Results ¦, 14(2), 2023. https://doi.org/10.47750/pnr.2023.14.S02.122

Alamri, W. A. (2018). Communicative Language Teaching: Possible Alternative Approaches to CLT and Teaching Contexts. English Language Teaching, 11(10), 132. https://doi.org/10.5539/elt.v11n10p132

Dervić, M., & Bećirović, S. (2020). Prerogative of the Lexical Approach in Communicative Language Teaching. European Journal of Education Studies, 7(3), 392–404. https://doi.org/10.5281/zenodo.3748039

Djavairovna, A. F. (2022). Communicative Language Teaching Approach. 2(1), 819–823.

Eisenring, M. A. A., & Margana, M. (2019). the Importance of Teacher – Students Interaction in Communicative Language Teaching (CLT). PRASASTI: Journal of Linguistics, 4(1), 46. https://doi.org/10.20961/prasasti.v4i1.17052

G.M.Hoshimov. (2022). Four Skills in Communicative Language Teaching Revisited and Revised. 10(12), 1582–1587.

Gustiani, S., Sari, E. A., Yusri, & Simanjuntak, T. (2020). The Effectiveness of Blended Learning Approach on Essay Writing Subject. 431(First 2019), 216–223. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200407.037

Kartakusumah, B., Sya, M. F., & Maufur, M. (2022). Task and Feedback-Based on English learning to Enhance Student Character. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.30997/dt.v9i1.4684

Maulana, S., Sya, M. F., Mawardini, A., & Ynianika, I. T. (2019). YouTube Sebagai Media Pengembangan Kemahiran Bahasa Inggris: Eksperimen pada Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Pendidikan IPS, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.33830/jp.v24i2/6150.2023

Milah, A. R., Fauziah, R. R., & Nurhikmah, R. (2024). Analisis Minat Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(3), 3693–3700. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12658

Ng, C. H. (2020). Communicative Language Teaching (CLT) through Synchronous Online Teaching in English Language Preservice Teacher Education. International Journal of TESOL Studies, July 2020. https://doi.org/10.46451/ijts.2020.09.06

Nggawu, L. O., & Thao, N. T. P. (2023). The impact of Communicative Language Teaching (CLT) Approach on Students’ Speaking Ability in a Public Indonesian University: Comparison between Introverts and Extrovert Groups. International Journal of Language Education, 7(3), 393–413. https://doi.org/10.26858/ijole.v7i3.50617

Nuresa, S. A., Febriani Sya, M., & Muhdiyati, I. (2023). Circ Dalam Meningkatkan Kemampuan Pelafalan Alphabet Bahasa Inggris Peserta Didik Sekolah Dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 40–49. https://doi.org/10.33830/penaanda.v1i2.6404

Prakashkumar, S., Beschi, I. S., Fattah, A., & Bte Saidalvi, A. (2019). The implementation of communicative language teaching by Iraqi English language teachers. International Journal of Engineering and Advanced Technology, 8(5), 1140–1147. https://doi.org/10.35940/ijeat.E1159.0585C19

Qoriah, D., & Farisya, G. (2022). Communicative Language Teaching (Clt) Method Combined with Total Physical Response (Tpr) Method on Upgrading Communication Skill on English Laboratory. Journal Civics and Social Studies, 6(2), 120–129. https://doi.org/10.31980/civicos.v6i2.2319

Rustipa, K. (2011). Communicative Language Teaching: How Is It Realized in the Classroom? Ilmu Budaya, 5(1), 26–33. http://www.professorjackrichards.com/pdfs/communicative-lang,

Sasstos, L. M. Dos. (2020). The discussion of communicative language teaching approach hi language classrooms. Journal of Education and E-Learning Research, 7(2), 104–109. https://doi.org/10.20448/journal.509.2020.72.104.109

Sya, M. F., Adri, H. T., Kholik, A., Sudjani, D. H., Latifah, Z. K., & Uslan. (2021). Indonesian Learning: Towards the Academic Achievement of Communicative Competence. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 3(3), 183–189. https://doi.org/10.30997/ijsr.v3i3.152

Sya, M. F., & Helmanto, F. (2020). Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 71. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2348

Thi, L., & Hien, N. (2021). Communicative Language Teaching in Teaching ESL for University Students. Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 3(6), 49–57. https://doi.org/10.32996/jeltal

Ulfah, R., Apriliaswati, R., & Arifin, Z. (2015). The Implementation of Communicative Language Teaching Approach in Teaching Speaking. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4, 1–17.

Winch, J. (2019). Does communicative language teaching help develop students’ competence in thinking critically? Journal of Language and Education, 5(2), 112–122. https://doi.org/10.17323/jle.2019.8486

Xasanova, M., & Ubaydullayev, S. (2022). Communicative Language Teaching and Learning. SYNERGY: JOURNL OF ETHICS AND GOVERNANCE, 02(01), 125–128.

Zhao, Y. (2022). An Analysis of Communicative Language Teaching Approach Based on the International Researches. Proceedings of the 2022 3rd International Conference on Language, Art and Cultural Exchange（ICLACE 2022), 673(Iclace), 40–43. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220706.010