IMPLEMENTASI KURIKULUM SEKOLAH ISLAM TERPADU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOHIHUL IBADAH PESERTA DIDIK DI SMPIT BINA MASYARAKAT MANDIRI
Main Article Content
Abstract
Kurikulum SIT kini menjadi wadah pembentukan karakter bagi peserta didik. Kurikulum SIT pun mempunyai tujuan untuk membangun, membentuk, dan membina karakter peserta didik salah satunya ialah karakter sohihul ibadah. Karakter sohihul ibadah adalah prilaku untuk melakukan ibadah yang benar, dimana terdapat beberapa indicator dari karakter sohihul ibadah.Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Penelitian yang digunakan adalah Studi kasus (case study). Hasil temuan penelitian implementasi kurikulum sekolah islam terpadu dalam pembentukan karakter sohihul ibadah peserta didik yaitu meliputi perencanaan pembelajaran yang baik, proses pembelajaran, pengelolaan kelas yang baik, penilaian pembelajaran, dan martikulasi dalam membentuk karakter sohihul ibadah peserta didik. Kegiatan-kegiatan yang membentuk karakter religius siswa diantaranya: adzan diwaktu sholat, khusyu dalam sholat, terbiasa tertib dalam sholat berjamaah, terbiasa sholat Sunnah rawatib, membaca dan menghafal alquran, melaksanakan puasa sebulan penuh Ramadhan, dan terbiasa puasa Sunnah minimal 2 kali dalam sepekan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Alaydroes, F., Muhab, S., Zahri, M., Sunarsono, T., Shofwan, A., Sucitro, H., et al. (2012). Standar Mutu Kekhasan Sekolah Islam Terpadu. JSIT INDONESIA.
A Sundari., A MAhrudin, dan A Kholik. (2019). Hubungan STIFIN dengan Profesionalitas Guru. Tadbir Muwahhid. Vol. 3. No. 1. Bogor
Conny, R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kompas Gramedia.
GK. (2019, Juni Jumat). Faktor Penunjang dan Penghambat Implementasi Kurikulum SIT. (G. Rahmayanti, Interviewer)
Hartono. (2014). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KURIKULUM 2013. Jnana Budaya Volume 19, Nomor 2, 262.
Hasan, I. I. (2002). Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian Aplikasinya. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.
Hidayat, R., & Wijaya, C. (2017). Ayat-Ayat AlQuran Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).Iskandar. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial. Jakarta: Anggota IKAPI.
KEP. (2019, April Senin). Faktor Penunjang dan Penghambat Implementasi Kurikulum SIT. (G. Rahmayanti, Interviewer)
Kesuma, D., Triatna, C., & Permana, J. (2013). Pendidikan Karakter. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
KM. (2019, April Kamis). Faktor Penunjang dan Penghambat Implementasi Kurikulum SIT. (G. Rahmayanti, Interviewer)
KS. (2019, April Rabu). Faktor Penunjang dan Penghambat Implementasi Kurikulum SIT. (G. Rahmayanti, Interviewer)
Mahrudin, A., & Kholik, A. (2019). HUBUNGAN STIFIN DENGAN PERSONALITAS GURU. Tadbir Muwahid volume 3 nomor 1, 3.
Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
MKDP, T. P. (2015). KURIKULUM & PEMBELAJARAN. Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Mulyasa, H. (2014). MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasional, D. P. (2006). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
RI, D. A. (2010). Al-Hikmah Al-Qur'an Dan Terjemahnya. Bandung: CV Penerbit Dipenegoro.
SA. (2019, Juni Senin). Kegiatan Yang Mendukung Karakter Sohihul Ibadah. (G. Rahmayanti, Interviewer)
Saepul, A. H. (2012). MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS KARAKTER. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan Volume 1, 8-22.
Samani, P., & Drs. Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Samino, W. d. (2014). Implementasi Kurikulum Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas III SD Ta'mirul Islam Surakarta. Profesi Pendidikan Dasar,Vol.1, No. 2, 141-148.
SM. (2019, Juli Senin). Kegiatan Yang Mendukung Karakter Sohihul Ibadah. (G. Rahmayanti, Interviewer)
SP. (2019, Juni Rabu). Kegiatan Yang Mendukung Karakter Sohihul Ibadah. (G. Rahmayanti, Interviewer)
Sugiono. (2015). Metode Penelitian Pendiidkan. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyatno. (2013/1435). Sekolah Islam Terpadu;Filsafat, Ideologi, dan Tren Baru, Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam :: Volume II,, 2.
Tanjung, D. B. (2017). Pendidikan Islam Bernuansa Musik. Jakarta: AMP Press.
Wiratna, S. (2014). Metode Penelitian . Yogyakarta: Pustakabarupers.
Yusuf, M. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitataf, dan Gabungan. Jakarta: KENCANA.
Zainuddin, H. (2015). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK BANGSA. UNIVERSUM Vol. 9 No.1, 131-139.