ANALISIS RENDAHNYA KESULITAN GURU DALAM PEMBUATAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kompetensi guru binaan di Sekolah Dasar Negeri Bojong Kiharib Kecamatan Cigombong dalam membuat RPP Kurikulum Tahun 2013 yang baik dan benar sehingga menimbulkan rasa kurang percaya diri terhadap guru ketika sedang belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data adalah wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu dengan analisis deskriptif kualitatif. Solusinya adalah dengan membantu guru membuat RPP yang tepat, baik secara kolektif maupun individual. Tujuannya adalah agar guru mengetahui efektivitas pelaksanaan pendampingan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui penyusunan RPP secara sistematis, yang berguna untuk meningkatkan kemampuan profesional kepala sekolah dan meningkatkan proses pembelajaran guru selama di dalam kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri Bojong Kiharib dalam menyusun RPP. Tahapannya adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil kajian ilmiah dari sini disimpulkan bahwa guru mengalami kesulitan untuk mencapai tingkatan pembelajaran, metode dan model pembelajaran serta indikator kinerja yang kompeten. Dan tujuan pembelajaran, lingkungan penelitian dan evaluasi peneliti menyarankan agar kepala sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya untuk meningkatkan kompetensi guru, dan guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP yang baik dan benar. Bentuk penilaian RPP Kurikulum Tahun 2013 adalah penilaian sikap, pengetahuan, dan penilaian keterampilan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Irwanto, Ali Nasution, S., & Sesrita, A. (2021). Pengaruh Penerapan Model IOC Berasosiasi Pendekatan Kontekstual Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Dalam Aspek Kognitif The Implamantation Effect Of The IOC Model Associated With A Contextual Approach On Learning Achievement Of Class IV Students In Cognitive Aspects. In SITTAH: Journal of Primary Education (Vol. 2, Issue 1).
Nabilah, C. H., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Development Of Learning Media Based On Articulate Storyline. In Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) (Vol. 1).
Ramianti, D., Bisri, H., & Sesrita, A. (2019). Pembiasaan Karakter Religius Siswa Melalui Implementasi Kegiatan Keagamaan Character Habituation Through Implementation Of Student Religion Activities.
sarbini. (2019). Melaksanakan Pendampingan Berbasis KKG Bagi Guru Kelas SD Negeri 12 Ampenan Semester Dua Tahun Pelajaran 2018/2019 Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Jurnal Pendidikan Mandala, 5. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index
Seftiani, S., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri The Influence Of Teacher Professionalism On Student Motivation In State Primary School. In SITTAH: Journal of Primary Education (Vol. 1, Issue 2).
Sesrita, A. (2017). Penggunaan Teknik Think-Pair-Share Untuk Peningkatan Kompetensi Fisika The Use Of Think-Pair-Share Techniques For Improving The Competence Of Physics A Sesrita 1a.
Sukarya, E. (2020). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Melalui Pendampingan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 611–617. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.620
Vidiarti, E., Zulhaini, & Andrizal. (2019). Analisis Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5.
Wulantari, V., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Gugus 1 Kecamatan Gerung Article Info Abstract. Primary Education Journal, 2(1), 2021. http://journal.unram.ac.id/index.php/jiwpp/index