Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Anisa Fitriani Universitas Djuanda
  • Rasmitadila Universitas Djuanda
  • Sobrul Laeli Universitas Djuanda

DOI:

https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i5.13423

Keywords:

Video animasi, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia belum berjalan dengan baik, hal tersebut dapat dilihat dari setiap pelajaran karena guru hanya menggunakan metode ekspositori. Akibatnya, siswa tampak tidak antusias dan cenderung pasif karena proses pembelajaran yang monoton dan membosankan. Akibatnya, guru lebih banyak mendominasi kelas daripada siswa. Oleh karena itu, untuk membuat pelajaran lebih mudah dipahami siswa, guru memerlukan media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia sumber daya atau alat bantu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Curug 1. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Data penelitian diperoleh melalui tes esai dari nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran video animasi, sebagaimana terindikasi dari hasil uji Independent sample T-test dengan Sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05, yang mengakibatkan penolakan terhadap H0. Hal ini didukung oleh perbandingan skor rata-rata pretest antara kelas eksperimen (26,17) dan kelas kontrol (31,88), serta skor rata-rata posttest antara kelas eksperimen (42,65) dan kelas kontrol (36,58). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi berpengaruh secara positif terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri Curug 1.

References

Alannasir, W. (2016, Agustus). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI MANNURUKI | Alannasir | Journal of Educational Science and Technology (EST). https://ojs.unm.ac.id/index.php/JEST/article/view/2561

Audie, N. (2019). PERAN MEDIA PEMBELAJARAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), Article 1.

Awalia, I., Pamungkas, A. S., & Alamsyah, T. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), Article 1. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534

Bahari, N. K. I., Darsana, I. W., & Putra, D. K. N. S. (2018). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Lingkungan Alam Sekitar terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i2.15488

Christin Adianti, C., Firdaus, R., & Nurwahidin, M. (2023). EFEKTIVITAS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. 12.

Furoidah, M. F. (2010). PENGARUH MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS VII MTS SURYA BUANA MALANG. https://www.semanticscholar.org/paper/PENGARUH-MEDIA-ANIMASI-PEMBELAJARAN-TERHADAP-HASIL-Furoidah/eb6ef8da835d02b84de8908faad6f250b0a695d9

Hanifah, N. M., B, M. A. K., & Budiman, M. A. (2019). PENGARUH MODEL OPEN ENDED PROBLEM BERBANTU MEDIA KOTAK TELUR PELANGI (KOTELA) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. Journal of Education Technology, 3(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21734

Hendra, Afriyadi, H., Tanwir, Hayati, N., Supardi, Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (Teori & Praktik). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Iren, F. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV UPT SPF SDN PAMPANG KOTA MAKASSAR. https://repository.unibos.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/5727/2023%20Fefbrianti%20Iren%204519103018.pdf?sequence=1#:~:text=Media%20video%20animasi%20pembelajaran%20di%20sekolah%20dasar%20masih,yang%20efektif.%20juga%20memudahkan%20guru%20dalam%20menyampaikan%20pembelajaran.

Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261

Mahmud, S., Isro’ani, F., Pebriana, P. H., Karim, A. R., Noto, M. S., Aminah, N., Kusriandi, W., Aminah, Fara Kessi, A. M., Maharani, A., Rosidah, A., Sukmana, U., Sudarsono, & Evelyn Laiya, R. (2023). Media Pembelajaran. LovRinz Publishing.

Melati, E., Fayola, A., Hita, I., Saputra, A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6, 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988

Mulyati. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS II SDN BANYUANYAR 1 SURAKARTA. 2 No.1.

Nazilah, A., Sulistyawati, I., & Pramulia, P. (2022). PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SDN KEPUH KIRIMAN I WARU SIDOARJO. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.26740/eds.v6n2.p161-169

Nazmi, M. (2017). PENERAPAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA PGII 2 BANDUNG. https://web.archive.org/web/20180428042025id_/http://ejournal.upi.edu/index.php/gea/article/viewFile/6272/4723

Novitasari, D. D. (2020). Penerapan Media Video Animasi dalam Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMAN 10 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2020/2021 [bachelorThesis, Jakarta : FITK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/55381

Nugraha, S., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). STUDI PENGARUH DARING LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV. Jurnal Inovasi Penelitian, 1, 265–276. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.74

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41223

Sari, M. P., & Iba, K. (2023). ANALISIS PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DENGAN BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI DONGENG PADA SISWA KELAS IV. 7.

Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., Asry, W., Arsana, I. N. A., Chaniago, G. G., Wibowo, S. E., Anggara, I. G. A. S., & Gunawan, I. G. D. (2023). PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep dan Aplikasi pada era revolusi industri 4.0 menuju society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Sisdiknas. (2003). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/UU_tahun2003_nomor020.pdf

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif dan R&D.

Wahyuningtyas, R., & Suteng Sulasmono, B. (2020). PENTINGNYA MEDIA DALAM PEMBELAJARAN GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR. 2.

Downloads

Published

2024-05-27

How to Cite

Fitriani, A., Rasmitadila, & Laeli, S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa . Karimah Tauhid, 3(5), 6155–6170. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i5.13423

Issue

Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Anisa Fitriani, Rasmitadila, Sobrul Laeli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 4 5 6 > >>