Online Learning di Pondok Pesantren saat COVID-19 : Systematic Literature Review

Authors

  • Ratna Tri Hari Safariningsih Universitas Negeri Jakarta
  • Hafifuddin STIE Hidayatullah

DOI:

https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.7198

Keywords:

Covid-19, Online Learning, Pondok Pesantren, SLR

Abstract

Pondok pesantren sebagai salah satu jenis pendidikan islam tertua di Indonesia dan memiliki sistem pendidikan yang berbeda daripada sekolah umum. COVID-19 membuat adanya perbedaan di sisten pendidikan di pondok pesantren yang biasanya santri diwajibkan tinggal di asrama dan pembelajaran secara tatap muka kini dipulangkan ke rumah dan diterapkan online learning. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis implementasi online learning di pondok pesantren saat COVID-19. Metode penelitian ini yaitu systematic literature review dengan menelaah 21 artikel. Hasil menunjukkan bahwa ada pesantren yang menerapkan online learning, ada yang tetap belajar tatap muka dengan penerapan protokol kesehatan dan ada yang menerapkan blended learning. Pembelajaran online learning masih belum efektif dibandingkan pembelajaran tatap muka. Penerapan online learning masih ditemukan beberapa hambatan yaitu kurangnya akses internet, kemampuan siswa dan guru dalam penguaasan teknologi informasi, kemampuan ekonomi orang tua yang berpengaruh karena COVID-19, kurangnya pemahaman siswa tentang materi, dan siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran dan kurangnya disiplin siswa

References

Bali, M. M. E. I., & Holilah, N. (2021). the Role of Foster Caregivers in the Effectiveness of Online Learning in Pesantren. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 339. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1178

Chudzaifah, I., & Hikmah, A. (2021). Pembelajaran Pesantren Berbasis Luar Jaringan (Luring) Selama Pandemi Covid-19. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 134–143. https://doi.org/10.32489/alfikr.v7i2.227

Hanafi, Y., Taufiq, A., Saefi, M., Ikhsan, M. A., Diyana, T. N., Thoriquttyas, T., & Anam, F. K. (2021). The new identity of Indonesian Islamic boarding schools in the “new normal”: the education leadership response to COVID-19. Heliyon, 7(3), e06549. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06549

Hayati, N. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi di Pondok Pesantren Darunajah 2 Bogor. RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual, 2(2), 151–159. https://doi.org/10.29303/resiprokal.v2i2.42

Hidayati, W., & Khumaira, W. (2020). Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Di Pesantren Pada Masa Pandemi. Khazahan: Jurnal Mahasiswa, 12(1), 1–9.

Kahfi, S., & Kasanova, R. (2020). Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kedungadem Bojonegoro). Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 26–30.

Khamid, A., & Rahmawati, A. D. (2021). Strategi Pembelajaran Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 di PPTI Al-Falah Salatiga. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 15–29.

Mansir, F. (2021). the Response of Islamic Education To the Advancement of Science in the Covid-19 Pandemic Era in the Islamic Boarding Schools. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 20. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i1a2.2021

Mufidah, N., & Khan, L. F. (2020). What is the Effect of Learning from Home Policy on the Perspectives of Islamic Boarding School Graduates (Pesantren) on Digital Learning in Higher Education ? Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(2), 293–304. https://doi.org/10.14421/almahara.2020.062.08

Mukhibat, M., & Ghafar, M. (2019). Virtual pesantren: New trend of Islamic education model in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(2), 105–117.

Mustakim, M., Miahara, N., & Nurmaida, D. K. (2021). Learning in Madrasah based Pesantren during the Covid-19 Pandemic. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(December). https://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/949

Nizam, M. (2021). Pesantren Virtual Di Masa Pandemik. THE JOER: Journal Of Education Research, 1(1), 61–66. http://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/article/view/20%0Ahttp://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/article/download/20/12

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. PLoS Medicine, 18(3), e1003583. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583

Riinawati. (2021). Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Al Falah Banjarbaru Di Masa Pandemi Covid-19. Berajah Journal, 1(2), 64–71. https://doi.org/10.47353/bj.v1i2.7

Salim, A., Dillah, I. U., & Susilowati, I. T. (2021). Islamic Boarding School Response to the Impact of COVID-19 in Maintaining the Pesantren Values. International Journal of Islamic Educational Psychology, 2(2), 177–190. https://doi.org/10.18196/ijiep.v2i2.12731

Setiawan, A. E., Zulkifli, Z., Rizki, F., & Nasrullah, N. (2020). E-Learning Sebagai Pembelajaran Inovatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu (ABDI KE UNGU), 2(2), 100–103. http://journal.aisyahuniversity.ac.id/index.php/Abdi

Singh, V., & Thurman, A. (2019). How Many Ways Can We Define Online Learning? A Systematic Literature Review of Definitions of Online Learning (1988-2018). American Journal of Distance Education, 33(4), 289–306. https://doi.org/10.1080/08923647.2019.1663082

Solihin, I., Jaelani, A., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2022). TANTANGAN PONDOK PESANTREN PADA MASAPANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS DI PESANTEN AL-QURAN AS-SYAFI’IYAH PULO AIR SUKABUMI). Research Journal of Islamic Education Management, 5(1), 248–253.

Srimulyani, E. (2012). Women from traditional Islamic educational institutions in Indonesia: Negotiating public spaces. Amsterdam University Press.

Syafrin, S., & Muslimah, M. (2021). Problematika Pembelajaran E-learning dimasa Pandemi Covid-19 bagi Santri Pondok Pesantren Al-Hasyimiyyah Kotawaringin Barat. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 10–15. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.108

Syarif, M., & Moenada, M. S. (2020). Boarding School (Pesantren) Education During Covid-19 Pandemic at Dar El Hikmah Pekanbaru Indonesia. Khalifa: Journal of Islamic Education, 4(2), 161–174.

Taufikin. (2021). Pesantren: Pendidikan Khas Indonesia, Tangguh di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis terhadap Tradisi, IT dan Society) Taufikin. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 151–170. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v5i2.4285

Wulandari, P., & Atqia, W. (2021). Persepsi Santri Terhadap Pembelajaran Daring Di Lingkungan Pondok Pesantren Al-Hasyimi Kabupaten Pekalongan. Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 138–146. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v4i2.1904

Zamhari, A., & Rahmayanti, I. (2021). The The Response and Negotiation of Pesantren in Maintaining the Values of Pesantren During the Covid-19 Pandemic: A Case Study of Pondok Pesantren Darussunnah Hadith. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 6(1), 125–139.

Downloads

Published

2023-04-29

How to Cite

Safariningsih, R. T. H., & Hafifuddin. (2023). Online Learning di Pondok Pesantren saat COVID-19 : Systematic Literature Review. TADBIR MUWAHHID, 7(1), 47–59. https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.7198
Abstract viewed = 29 times