TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM <p>Tadbir Muwahhid Journal is a scientific journal covering aspects of Islamic Education Management and Tauhid-Based Management published twice in a year on every April and October with the submission process of manuscript is open throughout the year.</p><p>Tadbir Muwahhid began to be published in 2017 as a refinement of Journal of Ta'Dibi: Jurnal Pendidikan FKIP UNIDA with P-ISSN 2442-4994 initiated by Faculty of Teacher Training and Education Djuanda University of Bogor. In 2017, the journal published with P-ISSN: 2579-4876 and E-ISSN: 2579 - 3470 in accordance with the policy of LIPI. Since 2017, Tadbir Muwahhid Journal has been using Open Journal System requiring all writers to register in advance before they are allowed to upload the manuscript they write online. Afterwards, the editors, peer reviewers, and writers can monitor the manuscript processing. All submitted manuscripts will go through the double-blind peer review and editorial review before being granted with acceptance for publication.</p><p>Designed as a medium of information and scientific knowledge, Tadbir Muwahhid publishes research articles, in the area of Islamic studies, education and institutional management, curriculum management and learning resources, facilities and finance management, Islamic education psychology, education management information systems and technology, Islamic education leadership, counseling management, Islamic education planning, Islamic education evaluation as well as with their development through interdisciplinary and multidisciplinary approach.</p><p><strong>Tadbir Muwahhid <span>was designated as scientific journals accredited dated on December 13, 2019 by the Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 36/E/KPT/2019 (SINTA 4) and is valid for 5 years PERIOD: 2019-2024</span></strong></p> en-US <p>Authors who publish with <strong>Tadbir Muwahhid</strong> agree to the following terms:</p><ol><li>Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license" target="_blank">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a> that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in <strong><strong>Tadbir Muwahhid</strong>.</strong></li><li>Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in <strong>Tadbir Muwahhid</strong>. </li><li>Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work</li></ol> siti.pupu.fauziah@unida.ac.id (Dr. R. Siti Pupu Fauziah) novi.maryani@unida.ac.id (Novi Maryani) Mon, 26 Apr 2021 08:15:04 +0000 OJS 3.3.0.7 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Layanan Bimbingan Pra-Nikah di Sekolah: Studi Komparasi Kebutuhan dan Harapan Remaja https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3648 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah terdapat perbedaan kebutuhan dan harapan remaja laki-laki dan perempuan akan layanan bimbingan pra-nikah sebelum menuju jenjang pernikahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode komparasi. Pengumpulan data dilakukan pada 99 mahasiswa Universitas Djuanda. Hasil analisis data menemukan bahwa layanan bimbingan pra-nikah sangat dibutuhkan dan para remaja berharap bimbingan pra-nikah ini dapat dimasukkan kedalam kurikulum dan menjadi layanan khusus pada program BK di sekolah. Penelitian ini juga menghasilkan termuan bahwa tidak terdapat perbedaan kebutuhan dan harapan remaja laki-laki dan perempuan akan layanan bimbingan pra-nikah sebelum menuju jenjang pernikahan. Hal ini berdasarkan hasil uji t dengan menggunakan SPSS didapatkan nilai sig. 0,878, dan nilai ini lebih besar dari 0,05 sehingga H<sub>0</sub> diterima, dan H<sub>1</sub> ditolak. Hal ini dapat dijadikan dasar dalam pengembangan program layanan BK di sekolah. Zaenal Mustaqim, Abas Mansur Tamam, Imas Kania Rahman Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3648 Mon, 26 Apr 2021 00:00:00 +0000 Implementasi Kurikulum Tahsin Al-Quran Untuk Remaja di Ma'had Kareem Bil-Quran https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4057 Kewajiban setiap muslim adalah mampu membaca Al-Qur’an sesuai tata cara yang diajarkan oleh Rasulullah SAW. sejalan dengan perintah Allah lewat firmanNya di surat <em>Al-Muzzamil</em> ayat 4. Fenomena masyarakat awam sejak lama dimana sebagian besar kurang memperhatikan tahsin saat membaca Al-Qur’an. Banyak yang bisa membacanya dengan lancar namun sedikit yang bisa membacannya dengan benar. Pada lembaga-lembaga Al-Qur’an yang menjadi ujung tombak lahirnya kader-kader pengajar dan penghafal Al-Qur’an memiliki tanggung jawab melahirkan para kader yang mumpuni secara kualitas dalam tahsin Al-Qur’an. Hal ini karena dibutuhkannya peran mereka dimasyarakat untuk mengajarkan Al-Qur’an dengan tahsin yang benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum tahsin untuk remaja di Ma’had Kareem Bil-Qur’an. Salah satu Ma’had yang fokus pada pengaderan dakwah Al-Qur’an pada bidang tahsin dan tahfizh Al-Qur’an. Keunggulan yang dimilki Ma’had ini dalam kurikulum tahsin yang diterapkannya yaitu konsep penguasaan praktik tahsin pada <em>fashahatullisan</em> yang mencakup<em> makhraj</em>, <em>shifat huruf, dan itmmaul harakat </em>dan<em> </em>penguasaan pemahaman teori tahsin lewat penguasaan dua kitab tajwid<em> matan Jazari dan matan Tuhfatul Athfal</em> serta pengambilan<em> ijazah sanad </em>dua kitab tersebut<em>.</em> Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan atau <em>field research</em> jenis <em>deskriptif kualitatif</em> dengan sumber data diambil lewat wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik pengumpulan data dengan triangulasi data. Tahap selanjutnya adalah analisis data, reduksi data, penyajian data, terakhir pengambilan kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluaasi kurikulum tahsin di lembaga ini berjalan dengan baik. Supi Amaliah, Endin Mujahidin, Imas Kania Rahman Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4057 Sun, 25 Apr 2021 00:00:00 +0000 Efektifitas Model Kurikulum Rekonstruksi Sosial Berkarakter Agama Dalam Mencegah Penyimpangan Perilaku Seksual Remaja https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/2552 Kondisi Indonesia dalam keadaan darurat penyimpangan perilaku seksual remaja saat ini. Hal ini akan meningkat terus pada masa mendatang, seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karenanya, kita harus memiliki perhatian terhadap masalah ini. Sebab, akan berdampak buruk pada kualitas masa depan bangsa. Solusi untuk mencegahnya melalui pendidikan. Tujuan penelitiannya untuk mengetahui, menganalisis dan mengembangkan kurikulum rekonstruksi sosial berkarakter agama dalam mencegah penyimpangan perilaku seksual remaja. Metode penelitiannya adalah penelitian terapan lapangan dengan lokasi di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview, angket, dokumentasi, dan kepustakaan. Hasil uji hipotesis diketahui bahwa kurikulum rekonstruksi sosial berkarakter agama adalah efektif dalam mencegah penyimpangan perilaku seksual remaja. Pada aspek kognitif (nilai Fo = 1,318 dan sig. = 0,225 &lt; 0,05), remaja mampu berpikir positif, sehat dan lurus. Aspek apektif (nilai Fo = 1,578 dan sig. = 0,197 &lt; 0,05), mampu menilai antara perilaku seksual yang benar dan salah. Aspek psikomotorik (nilai Fo = 0,980 dan sig.= 0,404 &gt; 0,05), mampu mewujudkan perilaku seksual remaja yang benar dan mencegah dari yang menyimpang. Maka fungsi sosial agama Islam memberikan solusi untuk mengoreksi, memperbaiki, dan mengarahkan perilaku manusia, sehingga terjadi harmonisasi kehidupan dalam keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Amir Mahrudin, Asmil Ilyas, Megan Asri Humaira Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/2552 Tue, 27 Apr 2021 00:00:00 +0000 Manajemen Berbasis Sekolah : Optimalisasi Mutu Pendidikan https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4046 Penelitian bertujuan untuk mengetahui optimalisasi mutu pendidikan melalui program manajemen berbasis sekolah pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Islam Terpadu Mahmudiyyah. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan mengambil model Milles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa MBS dapat menjadi peluang sekolah untuk mengoptimalkan mutu pendidikan dari aspek delapan standar nasional pendidikan yang terdiri dari standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar pengelolaan, standar pembiayaan pendidikan, dan standar sarana prasarana. MBS juga dapat menjadikan sekolah unggul dalam memiliki program kerja dengan berlandaskan kurikulum 2013. Budaya sekolah dan partisipasi masyarakat dapat menjadi salah satu aspek dalam meningkatkan pengelolaan satuan pendidikan berbasis MBS sesuai anjuran pemerintah. Rusi Rusmiati Aliyyah, Iman Subasman, Endang S B Herawati, Venny Oktaviany Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4046 Tue, 27 Apr 2021 00:00:00 +0000 Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Koperasi Pondok Pesantren https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3812 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Penelitian ini mendeskripsikan tentang manajemen pembiayaan pendidikan berbasis koperasi pondok pesantren (KOPONTEN) di Pondok Modern Darussalam Gontor. Kopontren merupakan usaha mandiri yang memiliki prinsip dari pesantren, oleh pesantren, dan untuk pesantren. Adanya kopontren ini sebagai wujud kemandirian pesantren dalam mengembangkan potensi manajemen pembiayaan pendidikan. Adanya kopontren ini membantu meningkatkan mutu pendidikan di pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kategorisasi data dan penafsiran data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: 1) manajemen pembiayaan pendidikan di Pondok Modern Darussalam Gontor tidak jauh berbeda dengan manajemen pembiayaan pendidikan pada umumnya. 2) perolehan biaya pendidikan di Pondok Modern Darussalam Gontor diperoleh dengan empat sumber dana. Pertama, diperoleh langsung dari sumbangan pembinaan pendidikan (SPP) yang diambil setiap bulannya. Kedua, diperoleh dari swadaya masyarakat sekitar pondok melalui infaq dan wakaf. Ketiga, melalui pemerintah yaitu dana BOS yang diberikan setiap tahun. Keempat, dari hasil usaha pesantren yaitu melalui Koperasi Pondok Pesantren. <span lang="EN-US">3) hasil usaha Koperasi Pondok Pesantren seluruhnya dikelola oleh Pondok dan dialokasikan untuk kemajuan pendidikan di Pondok.</span></p> Ulfah Nurul Badriyatul Fitri, M Fatkhurrahman Nur Jamil Latief, Iqbal Bukhori, Ara Hidayat Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3812 Tue, 27 Apr 2021 00:00:00 +0000 Analisis Tingkat Keramahan Lingkungan Sekolah pada Sekolah Menengah Atas https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4144 Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat keramahan lingkungan sekolah dengan instrument iklim sekolah ramah anak (ISRA) berdasarkan persepsi dan pengalaman siswa-siswa pada SMA di Kabupaten Bogor. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 157 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuesioner secara online menggunakan google formulir kepada siswa yang dipilih secara acak. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif untuk melihat karakteristik keramahan lingkungan sekolah dan tingkat keramahan lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keramahan lingkungan sekolah SMA di Kabupaten Bogor berada pada kategori tinggi. Keramahan lingkungan sekolah digambarkan dengan empat dimensi utama yaitu lingkungan yang aman bagi anak, dukungan guru, hubungan sosial individu dan suasana kekeluargaan di sekolah. Meski demikian, masih ada siswa yang merasa tidak nyaman karena bullying dan perlakuan diskriminasi dan ejekan selama di Sekolah. Gugun Gunadi, Irman Suherman Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/4144 Thu, 29 Apr 2021 00:00:00 +0000 Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3512 Penguatan pendidikan karakter merupakan program yang signifikan yang harus dterapkan di sekolah. Sekolah sebagai rumah kedua bukan hanya sebagai sarana penyampaian ilmu pengetahuan <em>(transfer knowledge)</em> tetapi juga penanaman nilai karakter <em>(transfer of values</em>), sehingga mampu melahirkan peserta didik yang memiliki akhlak mulia sesuai dengan tujuan pendidikan<em>. </em>Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kondisi penguatan pendidikan karakter dalam budaya sekolah di SD Amaliah. Metode penelitian menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1). SD Amaliah telah menerapkan budaya sekolah secara optimal, memiliki prestasi akademik dan non-akademik, serta memiliki program khas penerapan pendidikan karakter, 2) Budaya sekolah di SD Amaliah memiliki peran strategis dalam mengembangkan karakter pada diri peserta didik. Keterbatasan penelitian ini masih belum menyeluruh mendeskripsikan tahapan budaya sekolah di SD Amaliah. Keterbaruan dalam penelitian ini yaitu adanya nilai-nilai karakter berbasis Tauhid untuk diimplementasikan dalam budaya sekolah yang menjadi ciri khas SD Amaliah. R.Siti Pupu Fauziah, Novi Maryani, Ratna Wahyu Wulandari Copyright (c) 2021 TADBIR MUWAHHID https://ojs.unida.ac.id/JTM/article/view/3512 Thu, 29 Apr 2021 00:00:00 +0000