UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS II SDN GUNUNG PICUNG KECAMATAN PAMIJAHAN
Main Article Content
Abstract
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang baik adalah kegiatan belajar yang memberikan kesempatan kepada siswa supaya lebih aktif, kreatif dan menyenangkan dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran yang direncanakan guru. Data pra penelitian siswa kelas II SDN Gunung Picung 03 yang mendapat hasil ulangan harian pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis menyatakan bahwa 34 (69%) siswa masih di bawah KKM yang telah ditetapkan KKM yaitu 73. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka peneliti akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis melalui model pembelajaran Picture and Picture, yang dilaksanakan di SDN Gunung Picung 03 Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor, di kelas II. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II yang berjumlah 49 siswa, sesuai dengan jumlah siswa yang ada dalam satu kelas. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi dan tes tertulis.
Hasil akhir penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil tes tertulis mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis pada siklus I mendapat nilai rata-rata kelas 72, dengan prosentase siswa yang tuntas sebesar 53%, sedangkan siklus II memperoleh nilai rata-rata kelas 81 dengan prosentase siswa 88% dengan prosentase siswa yang tuntas sebesar 88%, dapat dinyatakan bahwa penelitian telah mencapai keberhasilan. Penggunan model pembelajaran Picture and Picture pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas II SDN Gunung Picung 03 Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor.
Article Details
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Aqib, Z. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Asrori, M. 2016. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima.
Astuti, Y. W. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD N 1 Janbidan: Jurnal Prima Edukasia, Volume 2- Nomoe 2.
Awaludin, L. 2010. Kementrian Agama RI, Ummul Mukminin, Al- Quran dan Terjemahan untuk Wanita. Jakarta: WALI OASIS TERRACE RECIDENT.
Dalman. 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Fauzan, M. 2009. Mengajar itu Meneliti. Bandung: QTB.
Hidayatullah, A. dkk, 2012. AT-THAYYIB Al-Quran Transiterasi Per-Kata dan Terjemah Pe- Kata, (Bekasi: Cipta Bagus Segara.
Huda, M. 2013. Model-Model Pembelajaran dan Pembelajaran Yogyakarata: Pustaka Pelajar.
Komalasari, K. 2011. Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Refika Aditama.Lulusan, P. M. (n.d.).
Malini, N.K.S, dkk. 2013 Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Melalui Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan
Mukhsin, H.T.R.n.d. 2017. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Depok: CV Arya Duta.
Sani, I.K.n.d. 2015. Ragam Pengembangan Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jogjakarta: Kata Pena.
Setiyaningsih, Y. 2008. Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentatif dan Keterampilan Berpikir Kritis Berbahasa Indonesia Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berdasarkan Logika Toulmin Mahasiswa IKIP Malang: Jurnal EDUCATION Vol, II No 2 Juli ISSN.
Shoimin, A. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suharsimi Arikunto, S. d. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suparno. 2002. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Depdiknas.
Suprijono, A. 2009. Cooverative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sya, M. F. (2015). KETERAMPILAN MENULIS ESAI NARATIF BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI PEER REVIEW. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2(2)
Tarigan, H.G. 2014. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. 1987. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tampubolon, S. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Erlangga.
Zaenudin, A. S. n.d. 1998. Al Hakim Al-Quran dan Terjemahnya. Semarang: CV. Asy Syifa.