Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Tradisi Masyarakat Melayu Perbatasan Pada Siswa Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Masyarakat Melayu perbatasan Entikong memiliki kearifan lokal yang kaya akan nilai dan tradisi. Namun sayangnya ragam nilai tersebut belum dikembangkan dalam penanaman pendidikan karakter di Sekolah Dasar yang kemudian melatari penelitian ini. Tujuan penelitian yakni untuk mengungkapkan urgensi pendidikan karakter yang berbasis pada nilai kearifan lokal masyarakat Melayu perbatasan Entikong pada siswa di Sekolah Dasar. Studi literatur digunakan sebagai metode penelitian yang mengkaji beragam literatur relevan dengan fokus dan tujuan penelitian. Teknik pengumpul data melalui kegiatan mengumpulkan data, memeriksa perolehan data, mengorganisasi keseluruhan data yang diperoleh dan menganalisis data. Analisis konten digunakan sebagai teknik analisis data penelitian. Hasil penelitian menemukan bahwa religius, mandiri , bertanggung jawab, peduli sosial dan gemar membaca merupakan karakter yang berdasar pada nilai kearifan lokal masyarakat yang perlu diimplementasikan dalam pendidikan karakter pada siswa di Sekolah Dasar. Implementasi pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal masyarakat Melayu perbatasan akan membentuk pribadi peserta didik yang selaras dengan nilai yang dianut masyarakat.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Achadah, A., & Muhammad Ilyas, M. (2021). Aktualisasi Pendidikan Karakter Religius untuk Membentuk Perilaku Baik Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Ash Sholihuddin Dampit. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(02), 125. https://doi.org/10.24127/att.v4i02.1348
Afiyanti, Y. (2014). Penggunaan Literatur dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 9(1). https://doi.org/10.7454/jki.v9i1.157
Agung, P., & Asmira, Y. D. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Peduli Sosial melalui Metode Bermain Peran di TK Tunas
Mekar Indonesia Bandar Lampung. Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini, 1(02). https://doi.org/10.31326/jcpaud.v1i02.195
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Anggraini, P. M. N., Suryanti, H. H. S., & Widyaningrum, R. (2021). Surakarta, Analisis Karakter Peduli Sosial pada Peserta Didik Kelas V di SDN Sambirejo. Jurnal Sinektik, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.33061/js.v4i1.4005
Ariwibowo, U., & Saifudin, M. F. (2019). Implementasi Penanaman Karakter Religius melalui Budaya Sekolah di SD Muhammadiyah Karangploso. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 2(3), 133. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v2i3.1263
Baginda, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Berbasis Karakter pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Ilmiah Iqra’, 10(2). https://doi.org/10.30984/jii.v10i2.593
Berk, L. E. (2005). Infants, Children, and Adolescents. Boston Pearson Allyn and Bacon.
Deana, D. R. N., & Widiastuti, N. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum. Comm-Edu (Community Education Journal), 2(2), 113. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2515
Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225
Hasanuddin. (2017). Nilai dan Karakter Budaya Indonesia. Dialog Budaya Nasional. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.6855116
Hermuningsih, S. (2016). Pendidikan Global Berbasis Kearifan Lokal. International Conference : Globalizing Local Wisdom Education & Economic.
Hidayati, H., Khotimah, T., & Hilyana, F. S. (2021). Pembentukan Karakter Religius, Gemar Membaca, dan Tanggung Jawab pada Anak Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN GLASSER, 5(2), 76. https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1038
Hidayati, T. U., Alfiandra, A., & Waluyati, S. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa di SMP Negeri 1 Palembang. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(1), 17–36. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7920
Kartika, N., & Nugrahanto, W. (2014). Mengembangkan Minat Baca di Masyarakat Desa Pasanggrahan dan Desa Malongpong Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 3(1).
Kartiningrum, E. D. (2015). Panduan Penyusunan Studi Literatur. Politeknik Kesehatan Majapahit.
Latif, Y. (2015). Negara Paripurna: Histori-sitas,Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Gramedia Pustaka Utama.
Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55–72. https://doi.org/10.37812/zahra.v2i1.223
Masyitoh, I. S. (2011). Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Etnopedagogik. Jurnal Civicus, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/civicus.v11i2.26127
Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar melalui Media Berbasis Kearifan Lokal.
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2353
Pasani, C. F., & Pramita, M. (2014). Meningkatkan Karakter Mandiri Dan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) di Kelas VIII-C SMPN 13 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 17. https://doi.org/10.18592/jpm.v1i2.48
Prayogi, R., & Danial, E. (2016). Pergeseran Nilai-Nilai Budaya pada Suku Bonai Sebagai Civic Culture di Kecamatan Bonai Darussalam Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. HUMANIKA, 23(1), 61. https://doi.org/10.14710/humanika.23.1.61-79
Ramadani, N. I. (2020). Penanaman Karakter Mandiri Anak Didik Sekolah Cendekia Berseri di Kota Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Rosardi, R. G. (2015). Pilar Karakter Mandiri dan Peduli dalam Pembelajaran Social Studies; Penerapan Strategi Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran. Menyemai Generasi Emas Indonesia Menuju ASEAN Economic Community 2015: Dalam Paradigma Ekonomi, Pendidikan, Dan Budaya.
Salsabilah, I. D., Hakim, Z. R., & Taufik, M. (2020). Proses Penanaman Karakter Gemar Membaca pada Siswa Kelas III melalui
Pelaksanaan Program Literasi di SDN Banjar Sari 5. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31326/jipgsd.v4i2.682
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values And Character Education Journal, 3(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Sari, L. D. K., & Wardani, K. W. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1968–1977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1138
Setiawan, A., & Syamsijulianto, T. (2021). Pelajar Pancasila dan Karakter Pelajar (I Agustus 2021). Duta Media.
Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757
Suyanta, S. (2013). Membangun Pendidikan Karakter dalam Masyarakat. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 13(1), 1. https://doi.org/10.22373/jiif.v13i1.568
Suyitno, I. (2013). Pengembangan Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307
Syamsijulianto, T. (2021). Pelajar Pancasila dan Karakter Pelajar (I Agustus 2021). Duta Media.
Syamsijulianto, Tri. (2020a). Media Pembelajaran Mobuya untuk Pembelajaran Keragaman Budaya. Jurnal Penelitian Dan
Pengembangan Pendidikan, 4(1), 10. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.23971
Syamsijulianto, Tri. (2020b). Penerapan Media Pembelajaran Mobuya pada Indahnya Keragaman Budaya Bangsaku di Sekolah Dasar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 5(2), 209. https://doi.org/10.28926/briliant.v5i2.449
Usman, D. H., & Fath, A. F. (2020). Pembentukan Karakter Religius Perspektif Surat Al-Kafirun. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(2), 71. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i2.3636
We, A. Y., & Fauziah, P. Y. (2020). Tradisi Kearifan Lokal Minangkabau “Manjujai” untuk Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1339–1351. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.660
Yaniawati, R. P. (2020). Penelitian Studi Kepustakaan (Library Research).
Yara, N. Y., Suwandi, S., & Sumarwati, S. (2019). Nilai Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dalam Novel Maria Zaitun Karya Joko Santoso. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 25. https://doi.org/10.31002/transformatika.v3i1.1172