Penyuluhan Google Forms Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Kepada Guru

Article Sidebar

PDF
Published: Jan 31, 2022
DOI: https://doi.org/10.30997/ejpm.v3i1.5072
Keywords:
Googel Form,, Penilaian, Evaluasi, Guru

Main Article Content

shelvia Dwi Alfianti
Universitas Djuanda
Wilis Firmansyah
Universitas Djuanda

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meminimalisir penyebaran virus covid 19 dalam proses pembelajaran, hal ini membuat peserta didik tidak dapat menyerap materi pembelajaran secara opimal, munculnya wabah virus ini membuat guru harus melek teknologi dan memanfaatkan teknologi secara maksimal sebagai sistem pendukung pembelajaran daring. sistem pendukung yang dapat digunakan oleh guru salah satunya adalah menggunakan google form. Metode yang dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap identifikasi, pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian masyarakat ini yaitu penggunaan google forms dapat memberikan alternatif bagi guru untuk mengevaluasi hasil belajar siswa. Keuntungan menggunakan google forms adalah efektif, efisien, interaktif serta meminimalkan penggunaan kertas. Sementara itu kendala dalam menggunakanya adalah ketika koneksi internet tidak berjalan dengan baik atau terputus.

Article Details

How to Cite
Alfianti, shelvia D., & Firmansyah, W. (2022). Penyuluhan Google Forms Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Kepada Guru . Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 51–57. https://doi.org/10.30997/ejpm.v3i1.5072
Issue
Vol. 3 No. 1 (2022): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

References

Arikunto, Suharsimi (2013) Dasar-dasar Evaluasi pedidikan. Penerbit PT bumi aksara

Batubara, H.H. (2016). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Program Studi PGMI UNISKA Muhammad Arsyad Al Banjari. Jurnal Al-Bidayah 8 (1): 39-50

Fatria, F. & Listari. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Google Drive Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra2 (1): 138-144

Simangunsong, A. D. B. (2021). Pelatihan Pembuatan Soal dengan Google Drive untuk Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Abdidas, 2(5), 1115-1119.

Tim pengembang ilmu pendidikan FIP-UPI (2009). Ilmu dan aplikasi pendidikan. Penerbit PT imperial bhakti utama

Yusron, R. M., Wijayanti, R., & Novitasari, A. T. (2020). Pelatihan pembuatan google form bagi guru SD sebagai media evaluasi pembelajaran jarak jauh (PJJ) masa pandemi. Publikasi Pendidikan, 10(3), 182-188.