PENERAPAN MEDIA AJAR DIGITAL BERBASIS 4C ( COMMUNICATION, COLLABORATION, CRITICAL THINKING AND PROBLEM SOLVING, DAN CREATIVITY AND INNOVATION) DALAM MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI KALANGAN GURU YAYASAN MANDIRI BERSEMI

rani sugiarni

Abstract

Revolusi industri 4.0 menuntut perubahan yang amat cepat dan signifikan di berbagai bidang termasuk pendidikan. Model pembelajaran 4.0 itu sendiri adalah pembelajaran yang tidak semata-mata melibatkan teknologi di dalamnya. Tapi lebih pada mengubah paradigma bahwa siswa bukanlah objek pasif yang harus mampu menggunakan teknologi saja. Tuntutan ini tentunya bukan hal yang mudah untuk dipenuhi oleh guru. Proses pembelajaran saat ini diaharapkan mampu membentuk siswa yang memiliki softskill untuk menghadapi abad 21 yang dikenal dengan 4C ( Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). PKM ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis 4C melalui penerapan media ajar digital dalam menghadapi revolusi industri 4.0 di kalangan guru pesantren. Mitra dari PKM ini adalah Yayasan Pendidikan Mandiri Bersemi. Tercatat 25 orang guru pada sekolah mitra yang berusia usia cukup muda dengan latar belakang Pendidikan Sarjana S1. Masalah yang dihadapi mitra adalah kurangnya pelatihan mengenai media ajar digital dan kurangnya kreativitas guru dalam hal teknik pengajaran. Tahapan dalam kegiatan ini peersiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan pelaksanaan kegiaan ini dapat disimpulkan yakni sosialisasi penerapan media ajar digial sudah dilaksanakan dikalangan guru Yayasan Mandiri Bersemi, para guru sudah bisa merancang rencana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media ajar digital dan sebagian guru sudah mempraktekan media ajar digital dikelas.

Kata Kunci: Media ajar digital, 4C , revolusi industri 4

Keywords

Media ajar digital, 4C , revolusi industri 4

Full Text:

PDF

References

As’ari, A.R. 2014. Ideas for Developing Critical Thinking at Primary School. Paper presented at an International Seminar on Adrressing Higher Order Thinking: Critical Thinking Issues in Primary Education. Makasar, April 12 – 13, 2014: Universitas Islam Muhammadiyah Makasar

Jumali. (2014). Profesionalisme GuruGuru Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ceper. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(2), 45–52. Retrieved from journals.ums.ac.id/ index.php/jpis/article/download/679/4 13

Kasali, R. (2018) The Great Shifting. Jakarta: Gramedia

Rosa, J. P. O. D. (2016). Experiences, perceptions and attitudes on ICT Integration: A case study among novice and experienced language teachers in the Philippines. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology, 12(3), 37.

Siahaan, S. (2015). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran: Peluang, Tantangan, Dan Harapan. Jurnal Teknodik, 19(3), 321–332.

Tim Dapodikbud Jendela Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Persentase Guru Kualifikasi (Minimal S1). Retrieved September 29, 2017, from http://jendela.data.kemdikbud.go.id/je ndela/#

Refbacks

  • There are currently no refbacks.