ANALISIS PENILAIAN AHLI TERHADAP PROTOTIPE BAHAN AJAR CERITA DONGENG BERWAWASAN NILAI KARAKTER
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penilaian ahli terhadap prototype bahan ajar cerita dongeng berwawasan nilai-nilai karakter. Validasi pakar terhadap prototype ajar cerita dongeng berwawasan nilai-nilai karakter bertujuan memperoleh masukan, saran, pendapat, komentar sebagai bahan perbaikan dan penyempurnaan sebelum diujicobakan. Konsultasi dengan pakar dilakukan dalam 3 tahap, yakni: (1) menyampaikan konsep prototype yang disusun dan dilampiri lembar validasi; (2) menerima hasil review baik yang berupa komentar, masukan, dan saran untuk perbaikan; dan (3) menyampaikan prototype berdasarkan hasil reveiw yang disampaikan ke pakar untuk memperoleh persetujuan pakar. Validasi ahli dilakukan oleh tiga orang ahli yaitu validasi ahli media, validasi ahli materi dan validasi ahli bahasa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket dengan menggunakan metode wawancara mendalam (in depth interview). Uji validitas data menggunakan pengumpulan data Sugiyono yang dilakukan melaluiwawancara mendalam (in depth interview) dan validitas aiken. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) validasi ahli materi yang diminta menilai kelayakan materi adalah Prof. St. Y. Slamet, M.Pd seorang guru besar di Universitas Negeri Sebelas Maret dan Dwi Sulistyowati, M.Pd seorang guru senior dan kepala sekolah di SD Negeri 6 PurwodadiKabupaten Grobogan hasilnya adalah bahan ajar layak diujicobakan dengan revisi sesuai saran; (2) validasi ahli media yang diminta untuk menilai tampilan dalam bahan ajar cerita dongeng berwawasan nilai-nilai karakter adalah Dosen Universitas Negeri Sebelas Maret Dr. Roemintoyo, M.Pd dan Nur Badriah, M.Teach seorang guru sekolah dasar senior di SD Negeri 3 Ngraji, Kabupaten Grobogan hasilnya adalah bahan ajar layak diujicobakan dengan revisi sesuai saran; (3) validasi ahli bahasa yang dimintai menilai kelayakan bahasa yang digunakan dalam bahan ajar cerita dongeng berwawasan nilai-nilai karakter adalah Dr. Rukayah, M.Hum dan D Sri Wahyuni, M.Pd; seorang guru senior dan kepala sekolah di SD Negeri 2 Ngembak Kabupaten Grobogan hasilnya adalah bahan ajar layak diujicobakan dengan revisi sesuai saran.
Article Details
How to Cite
Anggraini, C. C. D. (2019). ANALISIS PENILAIAN AHLI TERHADAP PROTOTIPE BAHAN AJAR CERITA DONGENG BERWAWASAN NILAI KARAKTER. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 113–129. https://doi.org/10.30997/dt.v6i2.1996
Section
Articles
1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Asma, Jamal Mamur. (2014). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Diva Press.
Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Daryanto. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta: Gava Media.
Febriani, Meina. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Apresiasi Dongeng Banyumasbagi Siswa SD Kelas Rendah.Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1 (6), 1-8.
Ibnoe. (2016). Mari Mendongeng. Yogyakarta: Zora Book.
Mardiah, dkk. (2016). Pengembangan Modul Membaca Intensif Materi Cerita Petualangan Berbasis Intensif.Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 1 (1), 1115-1119.
Mustari. (2014). Nilai karakter untuk Refleksi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Samani dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan kombinasi (Mixed Method). Bandung: Alfabeta.
Sukardjo M. (2009). Landasan Pendidikan Konsep Dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers.
Tarigan. (2008).Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Ulum, Wisda Miftakul. (2014). Pengembangan Pengembangan Buku Teks Membaca Intensif BerbasisKarakter di Sekolah Dasar. Junal Penidikan Humaniora, 2 (2), 130-143.
Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Daryanto. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Yogyakarta: Gava Media.
Febriani, Meina. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Apresiasi Dongeng Banyumasbagi Siswa SD Kelas Rendah.Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1 (6), 1-8.
Ibnoe. (2016). Mari Mendongeng. Yogyakarta: Zora Book.
Mardiah, dkk. (2016). Pengembangan Modul Membaca Intensif Materi Cerita Petualangan Berbasis Intensif.Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 1 (1), 1115-1119.
Mustari. (2014). Nilai karakter untuk Refleksi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Samani dan Hariyanto. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan kombinasi (Mixed Method). Bandung: Alfabeta.
Sukardjo M. (2009). Landasan Pendidikan Konsep Dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Pers.
Tarigan. (2008).Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Ulum, Wisda Miftakul. (2014). Pengembangan Pengembangan Buku Teks Membaca Intensif BerbasisKarakter di Sekolah Dasar. Junal Penidikan Humaniora, 2 (2), 130-143.